Ignacio Aragon
Los estudiantes de informática han participado en una sesión intensiva de un software de diseño y desarrollo web llamado Figma. Puesto que no era la primera vez que se les formaba en esta herramienta, teníamos como objetivo llevar sus conocimientos al siguiente nivel y evaluar las competencias adquiridas en esta herramienta de diseño digital.
La actividad comenzó con una breve introducción teórica repasando principios fundamentales del diseño UX/UI y la importancia de la organización visual en una aplicación. Se les instó a utilizar referencias de estilo y composición de otras apps que les gustaran para que tomaran de base esos conceptos.
En la fase práctica, cada estudiante definió el propósito de su aplicación y procedió a diseñar la pantalla principal, incluyendo al menos 10 elementos gráficos como imágenes, texto, iconos y menús. Posteriormente, trabajaron en una pantalla secundaria que incorporaba un elemento dinámico, como un botón interactivo, un slider o un menú desplegable para mejorar la experiencia del usuario.
El ejercicio se completó con la creación de una tercera pantalla con desplazamiento vertical u horizontal, en la que los alumnos debían incluir al menos 12 elementos que representaran productos o servicios dentro de la aplicación.
Esta actividad ha permitido a los estudiantes consolidar sus habilidades en diseño UX/UI, fomentando su creatividad y su capacidad de desarrollar interfaces intuitivas y funcionales con Figma. Además, nos ha permitido a los docentes saber cómo han ido mejorando y evaluar ese progreso.